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Phono Grande section maternelle et début du CP : Développer les compétences phonologiques

Phono Grande section maternelle et début du CP : Développer les compétences phonologiquesAuteurs: Sylvie Cèbe, Jean-Louis Paour
Éditeur: Hatier

Évaluation moyenne des clients: 5.0 sur 5 étoiles 8 commentaires
Classement parmi les ventes: 414

Langues: Français (Unknown), Français (Original Language)
Média: Broché
Pages: 112
Poids (kg): 0.6
Dimension (cm): 11.6 x 8.1 x 0.3

ISBN: 2218750961
EAN: 9782218750960
ASIN: 2218750961

Date de publication: Novembre 22, 2004
 
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Commentaires: LIVRAISON RAPIDE DEPUIS LA FRANCE (voir évaluation de nos clients)
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Commentaires: EXPEDITION COLIS SUIVI, SUIVI EN LIGNE ET PAR MAIL, PLUS DE 100 000 CLIENTS SATISFAITS
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D'occasiontousbouquins  (A1ZP0KCI209L9Y)
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Commentaires: Expedié Par avion depuis Londres; prévoir l'arriveé en 8 a 10 jours ouvrables. Satisfait ou remboursé.
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Neufthebookcommunity_fr  (AV4I8X7UC7UR)
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Commentaires: Expédié depuis Londres, Royaume-Uni. Livraison sous 8-10 jours ouvrables. Service clientéle prompt et efficace.
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Pour l'élève
Outil méthodologique
La plupart des manuels proposent aujourd'hui des fiches présentant des éléments méthodologiques : comment prendre des notes, rédiger un argumentaire, lire un document historique … Les méthodes exposées aident à l'appropriation de compétences qui sont parfois transférables d'une discipline à l'autre. Elles sont fort utiles pour la structuration des apprentissages comme pour la préparation d' examens.
Pour l'enseignant
Ressource documentaire
L'intégration de textes ou d'iconographie répond toujours au besoin d'illustrer des notions. De plus en plus de documents sont d'ailleurs eux-mêmes porteurs de contenus ou constituent des supports d'activités.
Pour les parents
Trace des le¸ons
Les manuels vont permettre aux parents de s'intéresser au travail de leurs enfants, de le suivre, de comprendre la progression de leurs apprentissages. Ils peuvent reprendre avec eux des notions mal comprises, en prolonger la lecture. Cette implication rejaillit favorablement sur la motivation des élèves, qui sentent que les parents » sont derrière eux ».

» Le manuel est un repère affectif. Il nous renvoie à notre enfance et va nous motiver pour aider nos enfants... Il permet de savoir ce que son enfant apprend. Il permet de l'aider s'il a besoin de revenir en arrière par exemple. »
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