| 
| Auteurs: Sylvie Cèbe, Jean-louis Paour Créateurs: Sylvie Cèbe, Jean-louis Paour Éditeur: Hatier
Évaluation moyenne des clients: 3 commentaires Classement parmi les ventes: 171
Média: Broché Pages: 112 Poids (kg): 0.6 Dimension (cm): 11.6 x 8.1 x 0.3
ISBN: 2218750961 EAN: 9782218750960 ASIN: 2218750961
Date de publication: Novembre 22, 2004 Expédition: Éligible pour une livraison à rabais
| | | Prix | Condition | Vendeur | | EUR 10,69
| Neuf | Amazon.fr (A1X6FK5RDHNB96) Expédition: Éligible pour une livraison à rabais Disponibilité: Habituellement expédié sous 24 h
|
| EUR 10,69
| Neuf | chapitre_librairie (A1EOXQT1GBGF1E) Moyenne des commentaires client: 92363 commentaires Rubrique: France Commentaires: EXPEDITION COLIS SUIVI, SUIVI EN LIGNE ET PAR MAIL, PLUS DE 100 000 CLIENTS SATISFAITS Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
|
| EUR 10,69
| D'occasion | chapitre_libraire (A3G3PNXBCDB0DW) Moyenne des commentaires client: 11451 commentaires Rubrique: France Commentaires: EXPEDITION COLIS SUIVI, SUIVI EN LIGNE ET PAR MAIL, PLUS DE 100 000 CLIENTS SATISFAITS Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
|
| EUR 10,69
| Neuf | librairie-polyglot (A3FKE51HOZAGTE) Moyenne des commentaires client: 15797 commentaires Rubrique: France Commentaires: expédition de France (livraison rapide) voir les commentaires de nos clients Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
|
| EUR 11,25
| Neuf | librairiesadel (A1P3YX3P0L2BQW) Moyenne des commentaires client: 1618 commentaires Rubrique: France Expédition: Livraison internationale disponible Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
|
|
| Pour l'élève | Il permet à l’enfant de comprendre la dépendance entre la relation au savoir et la relation à une autorité.
Dans les rares classes où la pédagogie s’appuie uniquement sur la photocopie, toutes les traces figurant dans le classeur de l’enfant - notes et photocopies - ont le même statut. Or l’apprentissage nécessite la distance entre le savoir référent et le savoir approprié. Les manuels sont indispensables pour entretenir cet écart. » |
|
|
| Pour l'enseignant | Recueil d'exercices
Les exercices remplissent diverses fonctions : sensibilisation, application, intégration, évaluation... C’est dans les manuels de mathématiques et de grammaire qu’on en trouve le plus.
« Le manuel doit être considéré comme une banque d’exercices. Cela va de soi. C’est absurde que des maîtres passent leur temps à fabriquer des banques d’exercices alors qu’elles existent et qu’elles sont bonnes. De plus, en général, les banques d’exercices qui sont proposées dans les manuels par les éditeurs sont bien programmées, sont progressives, et prévoient des systèmes de retour quand un apprentissage a été raté. Il n’y a donc aucune raison de s’en priver. » |
|
|
| Pour les parents | Trace des leçons
Les manuels vont permettre aux parents de s'intéresser au travail de leurs enfants, de le suivre, de comprendre la progression de leurs apprentissages. Ils peuvent reprendre avec eux des notions mal comprises, en prolonger la lecture.
Cette implication rejaillit favorablement sur la motivation des élèves, qui sentent que les parents « sont derrière eux ».
« Le manuel est un repère affectif. Il nous renvoie à notre enfance et va nous motiver pour aider nos enfants... Il permet de savoir ce que son enfant apprend. Il permet de l’aider s’il a besoin de revenir en arrière par exemple. » |
|
|
|
|