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| Auteurs: Alain Broutin, Frédéric Sther Créateurs: Alain Broutin, Frédéric Sther Éditeur: L'Ecole des loisirs
Évaluation moyenne des clients: 3 commentaires Classement parmi les ventes: 8019
Média: Cartonné Pages: 26 Poids (kg): 0.3 Dimension (cm): 6.1 x 4.7 x 0.4
ISBN: 2211062849 Code Décimal Dewey: 848'.914 EAN: 9782211062848 ASIN: 2211062849
Date de publication: Avril 13, 2001
| | | Prix | Condition | Vendeur | | EUR 3,95
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| EUR 4,50
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| EUR 4,65
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| EUR 4,75
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| EUR 4,75
| D'occasion | chapitre_libraire (A3G3PNXBCDB0DW) Moyenne des commentaires client: 12010 commentaires Rubrique: France Commentaires: EXPEDITION COLIS SUIVI, SUIVI EN LIGNE ET PAR MAIL, PLUS DE 100 000 CLIENTS SATISFAITS Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
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| EUR 4,75
| Neuf | chapitre_librairie (A1EOXQT1GBGF1E) Moyenne des commentaires client: 95882 commentaires Rubrique: France Commentaires: EXPEDITION COLIS SUIVI, SUIVI EN LIGNE ET PAR MAIL, PLUS DE 100 000 CLIENTS SATISFAITS Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
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| EUR 4,76
| Neuf | pleincielballancourt (AI0FU304805W3) Moyenne des commentaires client: 2697 commentaires Rubrique: France Commentaires: Vendeur professionnel. Envoi rapide sous 48 heures. Produit neuf Expédition: Livraison internationale disponible Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
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| Pour l'élève | Il permet à l’enfant de comprendre la nature de l’apprentissage.
L’apprentissage s’inscrit dans une histoire. Chaque savoir dépend d’un autre savoir précédemment acquis. En restituant cette logique, les manuels sont essentiels au cursus d’apprentissage des enfants, qui seront ainsi motivés pour aller vers d’autres savoirs. La photocopie n’écrit pas une histoire du savoir. |
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| Pour l'enseignant | Ressource documentaire
L'intégration de textes ou d'iconographie répond toujours au besoin d'illustrer des notions. De plus en plus de documents sont d'ailleurs eux-mêmes porteurs de contenus ou constituent des supports d'activités. |
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| Pour les parents | Instrument de dialogue
Enfin, ils permettent d'établir un premier contact avec les enseignants, de nouer plus facilement le dialogue en cas de conflit.
Témoignage :
« Les parents d’élèves cherchent à entretenir une relation à l’école, au-delà de celle vécue avec leurs enfants. Dans cette perspective, le manuel est utile pour engager une discussion fructueuse sur l’école avec l’enfant. Il permet de s’intéresser au travail de ce dernier, en découvrant ce qui est fait en classe. Concernant les expériences scientifiques par exemple, la consultation conjointe du manuel par les parents et l’enfant pousse celui-ci à s’exprimer. » |
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