|
Grammaire 5e : Cahier d'exercice avec Rappels de cours |  | Auteur: Joëlle Paul
Créateurs: Joëlle Paul, Paul Gendrot
Éditeur: Bordas
Cet article n'est plus disponible
Évaluation moyenne des clients:  2 commentaires
Classement parmi les ventes: 51468
Média: Broché
Pages: 128
Poids (kg): 0.4
Dimension (cm): 10.4 x 7.5 x 0.7
ISBN: 2047321506
EAN: 9782047321508
ASIN: 2047321506
Date de publication: Juillet 21, 2006
| |
| Découvrez des articles similaires:
| |
| Commentaires des clients:
Très pratique Mars 28, 2010
Marie L. (les-carabistouilles.fr) (Lyon, France)
1 sur 1 ont trouvé ce commentaire utile
Le support TD a un côté ludique et plaît davantage qu'un vieux manuel de grammaire.
Les chapitres en eux-mêmes sont intéressants: des encadrés de cours et des exercices. C'est clair, simple et bien pensé. Néanmoins, les leçons de grammaire sont à compléter (elles sont, dans le TD, très succinctes).
bon support Janvier 29, 2010
Badiene N. Diaye (France)
1 sur 1 ont trouvé ce commentaire utile
Très bien construit. Très bonne lisibilité des cours. Les exercices sont bien construits et permettent une très bonne révision des notions.
| |
| Pour l'élève | Outil méthodologique
La plupart des manuels proposent aujourd'hui des fiches présentant des éléments méthodologiques : comment prendre des notes, rédiger un argumentaire, lire un document historique … Les méthodes exposées aident à l'appropriation de compétences qui sont parfois transférables d'une discipline à l'autre. Elles sont fort utiles pour la structuration des apprentissages comme pour la préparation d' examens. |
|
|
| Pour l'enseignant | Outil d'application des programmes
Conforme au programme d'une discipline pour un niveau donné, le manuel propose un enseignement structuré en séquences, obéissant à une certaine progression et adaptées aux élèves. Chacune d'elles - souvent contenue dans une ou deux doubles pages - rassemble tous les éléments utiles à la poursuite des objectifs définis par les instructions officielles et constitue par là même une le¸on.
Le manuel libère l'enseignant - notamment l'enseignant débutant - de préparations fastidieuses, lui permettant de consacrer plus de temps aux élèves et à ses autres tâches.
» Dans un premier temps, un jeune enseignant doit chausser les souliers d'un autre car il ne peut réinvestir tous les chemins simultanément, à savoir : la gestion du cours, les relations avec les familles, la nouvelle identité professionnelle et l'ensemble des disciplines. C'est pourquoi, l'utilisation d'un manuel représente ici un atout.
Tous les manuels sont con¸us par des enseignants. Ils sont donc dignes de confiance dans leur grande majorité. En réalité, le manuel est structurant tant pour l'enfant que pour l'enseignant. »
Le livre du maître, véritable mode d'emploi du manuel destiné aux professeurs, explicite les choix didactiques des auteurs et les modalités d'utilisation du manuel. Il propose d'autres questionnements et des exploitations diversifiées et permet ainsi à l'enseignant de se positionner et d'adapter ses stratégies didactiques et pédagogiques aux spécificités de sa classe.
|
|
|
| Pour les parents | Trace des le¸ons
Les manuels vont permettre aux parents de s'intéresser au travail de leurs enfants, de le suivre, de comprendre la progression de leurs apprentissages. Ils peuvent reprendre avec eux des notions mal comprises, en prolonger la lecture.
Cette implication rejaillit favorablement sur la motivation des élèves, qui sentent que les parents » sont derrière eux ».
» Le manuel est un repère affectif. Il nous renvoie à notre enfance et va nous motiver pour aider nos enfants... Il permet de savoir ce que son enfant apprend. Il permet de l'aider s'il a besoin de revenir en arrière par exemple. » |
|
|
|
|
CERTAINS ÉLÉMENTS DE CONTENU APPARAISSANT SUR CE SITE VIENNENT DE AMAZON EU S.à .r.l. CE CONTENU EST FOURNI « TEL QUEL » ET PEUT À TOUT MOMENT FAIRE L'OBJET DE MODIFICATIONS OU DE RETRAITS. Propulse par Neo-CSI / creation de site Internet © | |
