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Gute Fahrt ! Allemand 1e année A1/A2 : Cahier d'activités

Gute Fahrt ! Allemand 1e année A1/A2 : Cahier d'activitésAuteurs: Nils Haldenwang, Florence Lozachmeur, Catherine Pavan, Patricia Suissa-Le Scanff
Éditeur: Fernand Nathan

Prix de liste: EUR 7,60
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le 10/2/2012 23:06 CET détails
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Vendeur: Jean Paul Lupan
Classement parmi les ventes: 69,862

Langues: Français (Unknown), Français (Original Language), Français (Published)
Média: Broché
Édition: édition 2009
Pages: 96
Poids (kg): 0.4
Dimension (cm): 10.4 x 7.3 x 0.3

ISBN: 2091752053
EAN: 9782091752051
ASIN: 2091752053

Date de publication: Avril 24, 2009
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés

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Pour l'élève
Il permet à l'enfant de comprendre la nature de l'apprentissage.
L'apprentissage s'inscrit dans une histoire. Chaque savoir dépend d'un autre savoir précédemment acquis. En restituant cette logique, les manuels sont essentiels au cursus d'apprentissage des enfants, qui seront ainsi motivés pour aller vers d'autres savoirs. La photocopie n'écrit pas une histoire du savoir.
Pour l'enseignant
Outil de différenciation
Grâce à des outils variés de cours, de découverte, d'application, de remédiation, de mémorisation, d'évaluation, le manuel et son guide permettent à l'enseignant de créer un enseignement adapté à ses élèves, tenant compte des différents niveaux différents.

» L'utilisation différenciée des manuels a permis à certains enfants, selon leurs connaissances, leur rapidité, d'aller plus loin. » » Je travaille actuellement sur la soustraction et la multiplication avec mes élèves de CM1. Pour certains, ces opérations sont acquises, et ils s'exercent à la division, tandis que d'autres en sont encore à la soustraction. Ils n'en sont pas tous à la même page du manuel. »
Pour les parents
Objet symbolique

» Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l'école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l'attribut de l'école par excellence. Les parents » s'y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l'école. Le manuel, parce qu'il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. »
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