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Allemand 2e Projekt deutsch neu : Programme 2003 (1CD audio) |  | Auteurs: Claudine Decocqman, Robert Jourdan, Monika Peyrot, Ursula Reynis, Roswitha Schoben
Créateurs: Claudine Decocqman, Robert Jourdan, Monika Peyrot, Ursula Reynis, Roswitha Schoben
Éditeur: Fernand Nathan
Prix de liste: EUR 22,80
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Vendeur: marimi
Évaluation moyenne des clients:  1 commentaires
Classement parmi les ventes: 2123
Média: Broché
Édition: édition 2006
Pages: 191
Poids (kg): 1.2
Dimension (cm): 10.8 x 8.1 x 0.5
ISBN: 209173912X
EAN: 9782091739120
ASIN: 209173912X
Date de publication: Avril 12, 2006
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
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| Commentaires des clients:
Vendeur sans doute inattentif... Août 5, 2010
Sophie
0 sur 1 ont trouvé ce commentaire utile
Colis bien emballé, mais... adresse fausse. heureusement que les gens sont honnêtes et sont venus sonner chez moi pour savoir si le colis m'était destiné.
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| Pour l'élève | Il permet à l'enfant de comprendre la dépendance entre la relation au savoir et la relation à une autorité.
Dans les rares classes où la pédagogie s'appuie uniquement sur la photocopie, toutes les traces figurant dans le classeur de l'enfant - notes et photocopies - ont le même statut. Or l'apprentissage nécessite la distance entre le savoir référent et le savoir approprié. Les manuels sont indispensables pour entretenir cet écart. » |
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| Pour l'enseignant | Outil d'application des programmes
Conforme au programme d'une discipline pour un niveau donné, le manuel propose un enseignement structuré en séquences, obéissant à une certaine progression et adaptées aux élèves. Chacune d'elles - souvent contenue dans une ou deux doubles pages - rassemble tous les éléments utiles à la poursuite des objectifs définis par les instructions officielles et constitue par là même une le¸on.
Le manuel libère l'enseignant - notamment l'enseignant débutant - de préparations fastidieuses, lui permettant de consacrer plus de temps aux élèves et à ses autres tâches.
» Dans un premier temps, un jeune enseignant doit chausser les souliers d'un autre car il ne peut réinvestir tous les chemins simultanément, à savoir : la gestion du cours, les relations avec les familles, la nouvelle identité professionnelle et l'ensemble des disciplines. C'est pourquoi, l'utilisation d'un manuel représente ici un atout.
Tous les manuels sont con¸us par des enseignants. Ils sont donc dignes de confiance dans leur grande majorité. En réalité, le manuel est structurant tant pour l'enfant que pour l'enseignant. »
Le livre du maître, véritable mode d'emploi du manuel destiné aux professeurs, explicite les choix didactiques des auteurs et les modalités d'utilisation du manuel. Il propose d'autres questionnements et des exploitations diversifiées et permet ainsi à l'enseignant de se positionner et d'adapter ses stratégies didactiques et pédagogiques aux spécificités de sa classe.
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| Pour les parents | Instrument de dialogue
Enfin, ils permettent d'établir un premier contact avec les enseignants, de nouer plus facilement le dialogue en cas de conflit.
Témoignage :
» Les parents d'élèves cherchent à entretenir une relation à l'école, au-delà de celle vécue avec leurs enfants. Dans cette perspective, le manuel est utile pour engager une discussion fructueuse sur l'école avec l'enfant. Il permet de s'intéresser au travail de ce dernier, en découvrant ce qui est fait en classe. Concernant les expériences scientifiques par exemple, la consultation conjointe du manuel par les parents et l'enfant pousse celui-ci à s'exprimer. » |
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