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Français 2e : Livre unique

Français 2e : Livre uniqueAuteurs: Xavier Damas, Nathalie Havot, Liliane Martinet, Priscille Michel
Créateurs: Xavier Damas, Nathalie Havot, Liliane Martinet, Priscille Michel
Éditeur: Hatier

Prix de liste: EUR 30,90
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le 9/9/2010 20:35 CEST détails
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Vendeur: chapitre_librairie
Classement parmi les ventes: 4474

Média: Broché
Pages: 574
Poids (kg): 2.7
Dimension (cm): 10.7 x 7.5 x 0.9

ISBN: 2218749815
EAN: 9782218749810
ASIN: 2218749815

Date de publication: Peuvent 24, 2006
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés

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Pour l'élève
Il permet à l'enfant de comprendre la nature d'un savoir.
Un savoir n'est pas une opinion. Celle-ci est éphémère et circule librement. On l'entend, l'épouse, la communique, la transforme ou la rejette. On reconnaît ici la photocopie. A l'inverse, le savoir est construit. Il est le produit d'une élaboration conceptuelle. En conséquence, il a besoin d'un support pour s'incarner. Il est donc impossible de rentrer dans l'univers du savoir sans en investir ses lieux et ses outils. Inculquer aux enfants cette symbolique du lieu du savoir est nécessaire pour encourager l'apprentissage.
Pour l'enseignant
Le manuel scolaire est absolument nécessaire à l'enseignement... Toutes les enquêtes que nous avons pu mener à l'Inspection générale montrent que les classes avec manuels scolaires marchent mieux que les classes sans manuels scolaires... Il y a une tradition qui s'est installée dans les années 70, qui consiste à penser qu'un bon enseignant se passe de manuels scolaires. C'est une absolue absurdité.»
Pour les parents
Instrument de dialogue

Enfin, ils permettent d'établir un premier contact avec les enseignants, de nouer plus facilement le dialogue en cas de conflit.

Témoignage : » Les parents d'élèves cherchent à entretenir une relation à l'école, au-delà de celle vécue avec leurs enfants. Dans cette perspective, le manuel est utile pour engager une discussion fructueuse sur l'école avec l'enfant. Il permet de s'intéresser au travail de ce dernier, en découvrant ce qui est fait en classe. Concernant les expériences scientifiques par exemple, la consultation conjointe du manuel par les parents et l'enfant pousse celui-ci à s'exprimer. »
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