Mon cahier imagier pour apprendre les mots : 3-6 ans

Auteurs: Florence Doutremépuich, Françoise Perraud
Créateur: Emilie Vanvolsem
Éditeur: Hatier

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Vendeur: LIBRAIRIE PAPETERIE DU LYCEE
Classement parmi les ventes: 169,843

Langues: Français (Unknown), Français (Original Language), Français (Published)
Média: Broché
Pages: 80
Poids (kg): 0.9
Dimension (cm): 11.7 x 8.7 x 0.4

ISBN: 2218931206
EAN: 9782218931208
ASIN: 2218931206

Date de publication: Mars 14, 2008
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés

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Pour l'élève

Il permet à l'enfant de comprendre la nature de l'apprentissage.
L'apprentissage s'inscrit dans une histoire. Chaque savoir dépend d'un autre savoir précédemment acquis. En restituant cette logique, les manuels sont essentiels au cursus d'apprentissage des enfants, qui seront ainsi motivés pour aller vers d'autres savoirs. La photocopie n'écrit pas une histoire du savoir.

Pour l'enseignant

Le manuel scolaire est absolument nécessaire à l'enseignement... Toutes les enquêtes que nous avons pu mener à l'Inspection générale montrent que les classes avec manuels scolaires marchent mieux que les classes sans manuels scolaires... Il y a une tradition qui s'est installée dans les années 70, qui consiste à penser qu'un bon enseignant se passe de manuels scolaires. C'est une absolue absurdité.»

Pour les parents

Trace des le¸ons
Les manuels vont permettre aux parents de s'intéresser au travail de leurs enfants, de le suivre, de comprendre la progression de leurs apprentissages. Ils peuvent reprendre avec eux des notions mal comprises, en prolonger la lecture. Cette implication rejaillit favorablement sur la motivation des élèves, qui sentent que les parents » sont derrière eux ».

» Le manuel est un repère affectif. Il nous renvoie à notre enfance et va nous motiver pour aider nos enfants... Il permet de savoir ce que son enfant apprend. Il permet de l'aider s'il a besoin de revenir en arrière par exemple. »

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