| Je commence à apprendre à lire |  | Auteur: Florence Doutremepuich
Créateurs: Françoise Perraud, Xavier Frehring
Éditeur: Hatier
Prix de liste: EUR 6,99
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le 18/5/2012 18:53 CEST détails
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Vendeur: LIBRAIRIE PAPETERIE DU LYCEE
Classement parmi les ventes: 479,087
Langues: Français (Unknown), Français (Original Language), Français (Published)
Média: Broché
Pages: 64
Poids (kg): 0.8
Dimension (cm): 11.7 x 8.6 x 0.3
ISBN: 2218960761
EAN: 9782218960765
ASIN: 2218960761
Date de publication: Janvier 4, 2012
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
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Pour l'élève | Il permet à l'enfant de comprendre la nature de l'apprentissage.
L'apprentissage s'inscrit dans une histoire. Chaque savoir dépend d'un autre savoir précédemment acquis. En restituant cette logique, les manuels sont essentiels au cursus d'apprentissage des enfants, qui seront ainsi motivés pour aller vers d'autres savoirs. La photocopie n'écrit pas une histoire du savoir. |
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Pour l'enseignant | Ressource documentaire
L'intégration de textes ou d'iconographie répond toujours au besoin d'illustrer des notions. De plus en plus de documents sont d'ailleurs eux-mêmes porteurs de contenus ou constituent des supports d'activités. |
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Pour les parents | Objet symbolique
» Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l'école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l'attribut de l'école par excellence. Les parents » s'y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l'école. Le manuel, parce qu'il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. » |
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