Mes activités de Moyenne Section - Multimatière - Maternelle

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Mes activités de Moyenne Section
	Auteurs: Frédérique Grinevald, Corinne Tarcelin Éditeur: Rue des écoles Prix de liste: ~~EUR 8,50~~ Acheter Neuf: EUR 8,07 le 10/2/2012 11:48 CET détails Vous épargnez: EUR 0,43 (5%) Disponible Vendeur: Amazon.fr Classement parmi les ventes: 408,527 Langues: Français (Unknown), Français (Original Language), Français (Published) Média: Broché Pages: 71 Poids (kg): 0.4 Dimension (cm): 9 x 4.9 x 0.3 ISBN: 2844316085 EAN: 9782844316080 ASIN: 2844316085 Date de publication: Juin 23, 2008 Expédition: Éligible pour une livraison à rabais Disponibilité: Habituellement expédié sous 24 h


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Disponible

Pour l'élève

Trace de cours et outil de mémorisation
Le manuel présente une formulation écrite du cours. Il pallie les défaillances dans la prise de notes. Sa mise en page permet à l'élève de mémoriser le cours : en début de chapitre, des encadrés rappellent des pré-requis ; au c�ur de la le¸on, ils attirent l'attention sur ce qui est à retenir ; quelques pages plus loin, ils se présentent comme des révisions de connaissances ou des bilans des acquisitions.

Pour l'enseignant

Recueil d'exercices
Les exercices remplissent diverses fonctions : sensibilisation, application, intégration, évaluation... C'est dans les manuels de mathématiques et de grammaire qu'on en trouve le plus.

» Le manuel doit être considéré comme une banque d'exercices. Cela va de soi. C'est absurde que des maîtres passent leur temps à fabriquer des banques d'exercices alors qu'elles existent et qu'elles sont bonnes. De plus, en général, les banques d'exercices qui sont proposées dans les manuels par les éditeurs sont bien programmées, sont progressives, et prévoient des systèmes de retour quand un apprentissage a été raté. Il n'y a donc aucune raison de s'en priver. »

Pour les parents

Objet symbolique

» Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l'école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l'attribut de l'école par excellence. Les parents » s'y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l'école. Le manuel, parce qu'il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. »

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