Les croquis et les schémas du Bac Géographie Tle ES, L, S : Fichier Méthodes et exercices | 
| Auteurs: Jacqueline Jalta, Jean-françois Joly, Roger Reineri
Créateurs: Jacqueline Jalta, Jean-françois Joly, Roger Reineri
Éditeur: Magnard
Prix de liste: EUR 8,50
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Classement parmi les ventes: 4020
Média: Broché
Pages: 71
Poids (kg): 0.6
Dimension (cm): 11.3 x 8.7 x 0.8
ISBN: 2210102057
EAN: 9782210102057
ASIN: 2210102057
Date de publication: Avril 30, 2006
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
Condition: EXPEDITION COLIS SUIVI, SUIVI EN LIGNE ET PAR MAIL, PLUS DE 100 000 CLIENTS SATISFAITS
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| Commentaires des clients:
20/20 au BAC Juin 12, 2006
7 sur 7 ont trouvé ce commentaire utile
Vous en rêviez ? Magnard l'a fait !
Depuis la première mouture ("CartoBac"), nous attendions une nouvelle édition, en cohésion avec les nouveaux programmes de Terminale (L-ES-S) : c'est fait ! Un cahier de travail exceptionnel, tant pour apprendre à réaliser les croquis et shémas du BAC que pour réviser son épreuve de géographie. Il y a déjà quelques années ce fichier m'a permis d'avoir une excellente note en géographie au baccalauréat ; aujourd'hui, en tant que professeur d'histoire et géographie, je le recommande toujours aussi vivement ! On ne change pas une méthode gagnante !
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| Pour l'élève | Il permet à l’enfant de comprendre la dépendance entre la relation au savoir et la relation à une autorité.
Dans les rares classes où la pédagogie s’appuie uniquement sur la photocopie, toutes les traces figurant dans le classeur de l’enfant - notes et photocopies - ont le même statut. Or l’apprentissage nécessite la distance entre le savoir référent et le savoir approprié. Les manuels sont indispensables pour entretenir cet écart. » |
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| Pour l'enseignant | Ressource documentaire
L'intégration de textes ou d'iconographie répond toujours au besoin d'illustrer des notions. De plus en plus de documents sont d'ailleurs eux-mêmes porteurs de contenus ou constituent des supports d'activités. |
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| Pour les parents | Objet symbolique
« Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l’école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l’attribut de l’école par excellence. Les parents « s’y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l’école. Le manuel, parce qu’il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. » |
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