Broad Ways : Anglais, 1ère, Bac L, ES, S | 
| Auteurs: Marie Fort-couderc, François Guary, Sylvie Persec, Josette Starck, Serge Tripodi
Créateurs: Marie Fort-couderc, François Guary, Sylvie Persec, Josette Starck, Serge Tripodi
Éditeur: Nathan
Prix de liste: EUR 7,35
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Classement parmi les ventes: 11798
Média: Broché
Pages: 71
Poids (kg): 0.4
Dimension (cm): 10.8 x 7.6 x 0.6
ISBN: 2091756318
EAN: 9782091756318
ASIN: 2091756318
Date de publication: Juin 27, 2002
Disponibilité: Habituellement expédié sous 24 h
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| Pour l'élève | Trace de cours et outil de mémorisation
Le manuel présente une formulation écrite du cours. Il pallie les défaillances dans la prise de notes. Sa mise en page permet à l’élève de mémoriser le cours : en début de chapitre, des encadrés rappellent des pré-requis ; au cœur de la leçon, ils attirent l’attention sur ce qui est à retenir ; quelques pages plus loin, ils se présentent comme des révisions de connaissances ou des bilans des acquisitions. |
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| Pour l'enseignant | Recueil d'exercices
Les exercices remplissent diverses fonctions : sensibilisation, application, intégration, évaluation... C’est dans les manuels de mathématiques et de grammaire qu’on en trouve le plus.
« Le manuel doit être considéré comme une banque d’exercices. Cela va de soi. C’est absurde que des maîtres passent leur temps à fabriquer des banques d’exercices alors qu’elles existent et qu’elles sont bonnes. De plus, en général, les banques d’exercices qui sont proposées dans les manuels par les éditeurs sont bien programmées, sont progressives, et prévoient des systèmes de retour quand un apprentissage a été raté. Il n’y a donc aucune raison de s’en priver. » |
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| Pour les parents | Instrument de dialogue
Enfin, ils permettent d'établir un premier contact avec les enseignants, de nouer plus facilement le dialogue en cas de conflit.
Témoignage :
« Les parents d’élèves cherchent à entretenir une relation à l’école, au-delà de celle vécue avec leurs enfants. Dans cette perspective, le manuel est utile pour engager une discussion fructueuse sur l’école avec l’enfant. Il permet de s’intéresser au travail de ce dernier, en découvrant ce qui est fait en classe. Concernant les expériences scientifiques par exemple, la consultation conjointe du manuel par les parents et l’enfant pousse celui-ci à s’exprimer. » |
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