Je m'habille et... je te croque | 
| Auteur: Bénédicte Guettier
Créateur: Bénédicte Guettier
Éditeur: L'Ecole des loisirs
Prix de liste: EUR 5,50
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Évaluation moyenne des clients:  6 commentaires
Classement parmi les ventes: 526
Média: Cartonné
Pages: 22
Poids (kg): 0.1
Dimension (cm): 2.5 x 2.4 x 2.2
ISBN: 2211050492
EAN: 9782211050494
ASIN: 2211050492
Date de publication: Novembre 18, 1998
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
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| Commentaires des clients: Lire 1 autres commentaires...
 livre minuscule, non précisé Octobre 8, 2008
3 sur 3 ont trouvé ce commentaire utile
Mini livre pour un seul enfant. Je l'ai acheté pour un groupe de 25... dommage. Les dimensions ne sont pas indiquées dans la description et la photo sur le site est de même taille pour tous les livres. Sachez que les pages mesurent 6cm sur 6cm. Le livre est très bien fait par contre et mériterait... d'être plus grand !!
 je te croque Décembre 28, 2007
4 sur 4 ont trouvé ce commentaire utile
Petit livre cartonné, ma fille de 2 ans adore pour moi même un peu deçu par le format mais un bon support pour apprendre à nos petits bout à s'habiller
 SIMPLE et à la fois ORIGINAL Juillet 15, 2007
5 sur 6 ont trouvé ce commentaire utile
Chez nous, ce livre est lu, lu, lu et encore relu.
Mon fils âgé d'un an adore ce format original (tout petit et les pages s'ouvrent de bas en haut et non comme à l'ordinaire de droite à gauche).
Avec ses petits doigts il se fait un plaisir de tourner les pages tout seul pour découvrir à chaque fois un loup qui enfile un nouvel habit. Genial pour apprendre à s'habiller.
Génial! Octobre 25, 2006
14 sur 14 ont trouvé ce commentaire utile
Un tout petit format trés surprenant au départ mais l'enfant est sous le charme, reconnait les vetements, joue a avoir peur du loup... Original et coloré!
Apparemment captivant Septembre 4, 2005
25 sur 26 ont trouvé ce commentaire utile
Ma nièce de 18 mois est captivée par la lecture ce livre, inspiré de "Prom'nons nous dans les bois...". C'est simple et efficace, et tellement plus mignon qu'un imagier tout bête sur les vêtements.Par ailleurs, ce loup garou s'habille "dans l'ordre", ce qui permet de sous-entendre la chronologie de l'habillement. On peut facilement transposer l'histoire au moment de l'habillage, pour en faire un moment encore plus ludique. Pour l'exemplaire que j'ai, les pages se tournent de bas en haut (comme "Plouf!" de Corentin par exemple), ce qui est sympa aussi, ça change un peu.
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| Pour l'élève | Outil méthodologique
La plupart des manuels proposent aujourd’hui des fiches présentant des éléments méthodologiques : comment prendre des notes, rédiger un argumentaire, lire un document historique … Les méthodes exposées aident à l’appropriation de compétences qui sont parfois transférables d’une discipline à l’autre. Elles sont fort utiles pour la structuration des apprentissages comme pour la préparation d' examens. |
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| Pour l'enseignant | Recueil d'exercices
Les exercices remplissent diverses fonctions : sensibilisation, application, intégration, évaluation... C’est dans les manuels de mathématiques et de grammaire qu’on en trouve le plus.
« Le manuel doit être considéré comme une banque d’exercices. Cela va de soi. C’est absurde que des maîtres passent leur temps à fabriquer des banques d’exercices alors qu’elles existent et qu’elles sont bonnes. De plus, en général, les banques d’exercices qui sont proposées dans les manuels par les éditeurs sont bien programmées, sont progressives, et prévoient des systèmes de retour quand un apprentissage a été raté. Il n’y a donc aucune raison de s’en priver. » |
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| Pour les parents | Objet symbolique
« Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l’école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l’attribut de l’école par excellence. Les parents « s’y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l’école. Le manuel, parce qu’il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. » |
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