Petit Ours Brun se couche | 
| Auteurs: Danièle Bour, Marie Aubinais
Créateurs: Danièle Bour, Marie Aubinais
Éditeur: Bayard Jeunesse
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Évaluation moyenne des clients:  1 commentaires
Classement parmi les ventes: 659
Média: Poche
Édition: 2e édition
Pages: 14
Poids (kg): 0.1
Dimension (cm): 5.5 x 5.5 x 0.2
ISBN: 2747016927
Code Décimal Dewey: 848'.914
EAN: 9782747016926
ASIN: 2747016927
Date de publication: Peuvent 13, 2005
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
Expédition: Livraison internationale disponible
Condition: ENVOI RAPIDE ET SOIGNE AVEC CADEAU SURPRISE
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| Commentaires des clients:
Un livre de chevet Novembre 29, 2008
Ce livre a été un livre de chevet pour ma fille pendant longtemps. Un des rares livres de "Petit Ours Brun" que j'apprécie vraiment.
Dommage qu'il n'existe pas en format cartonné car il a un peu souffert des manipulations de ma fille.
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| Pour l'élève | Trace de cours et outil de mémorisation
Le manuel présente une formulation écrite du cours. Il pallie les défaillances dans la prise de notes. Sa mise en page permet à l’élève de mémoriser le cours : en début de chapitre, des encadrés rappellent des pré-requis ; au cœur de la leçon, ils attirent l’attention sur ce qui est à retenir ; quelques pages plus loin, ils se présentent comme des révisions de connaissances ou des bilans des acquisitions. |
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| Pour l'enseignant | Outil d'application des programmes
Conforme au programme d'une discipline pour un niveau donné, le manuel propose un enseignement structuré en séquences, obéissant à une certaine progression et adaptées aux élèves. Chacune d'elles - souvent contenue dans une ou deux doubles pages - rassemble tous les éléments utiles à la poursuite des objectifs définis par les instructions officielles et constitue par là même une leçon.
Le manuel libère l’enseignant - notamment l'enseignant débutant - de préparations fastidieuses, lui permettant de consacrer plus de temps aux élèves et à ses autres tâches.
« Dans un premier temps, un jeune enseignant doit chausser les souliers d’un autre car il ne peut réinvestir tous les chemins simultanément, à savoir : la gestion du cours, les relations avec les familles, la nouvelle identité professionnelle et l’ensemble des disciplines. C’est pourquoi, l’utilisation d’un manuel représente ici un atout.
Tous les manuels sont conçus par des enseignants. Ils sont donc dignes de confiance dans leur grande majorité. En réalité, le manuel est structurant tant pour l’enfant que pour l’enseignant. »
Le livre du maître, véritable mode d’emploi du manuel destiné aux professeurs, explicite les choix didactiques des auteurs et les modalités d’utilisation du manuel. Il propose d’autres questionnements et des exploitations diversifiées et permet ainsi à l’enseignant de se positionner et d’adapter ses stratégies didactiques et pédagogiques aux spécificités de sa classe.
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| Pour les parents | Objet symbolique
« Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l’école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l’attribut de l’école par excellence. Les parents « s’y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l’école. Le manuel, parce qu’il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. » |
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