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Les Belles histoires, numéro 1 : La Rentrée des mamans

Les Belles histoires, numéro 1 : La Rentrée des mamans
Auteur: Jo Hoestlandt
Créateurs: Jo Hoestlandt, Claude Millet
Éditeur: Bayard Jeunesse

Prix de liste: EUR 4,90
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Classement parmi les ventes: 33732

Média: Poche
Édition: 13e
Pages: 29
Poids (kg): 0.2
Dimension (cm): 7 x 5.6 x 0.3

ISBN: 274700984X
EAN: 9782747009843
ASIN: 274700984X

Date de publication: Juin 6, 2003
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
Expédition: Livraison internationale disponible
Condition: ENVOI RAPIDE ET SOIGNE AVEC CADEAU SURPRISE

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Pour l'élève
Il permet à l’enfant de comprendre la dépendance entre la relation au savoir et la relation à une autorité.
Dans les rares classes où la pédagogie s’appuie uniquement sur la photocopie, toutes les traces figurant dans le classeur de l’enfant - notes et photocopies - ont le même statut. Or l’apprentissage nécessite la distance entre le savoir référent et le savoir approprié. Les manuels sont indispensables pour entretenir cet écart. »
Pour l'enseignant
Le manuel scolaire est absolument nécessaire à l’enseignement... Toutes les enquêtes que nous avons pu mener à l’Inspection générale montrent que les classes avec manuels scolaires marchent mieux que les classes sans manuels scolaires... Il y a une tradition qui s’est installée dans les années 70, qui consiste à penser qu’un bon enseignant se passe de manuels scolaires. C’est une absolue absurdité.»
Pour les parents
Trace des leçons
Les manuels vont permettre aux parents de s'intéresser au travail de leurs enfants, de le suivre, de comprendre la progression de leurs apprentissages. Ils peuvent reprendre avec eux des notions mal comprises, en prolonger la lecture. Cette implication rejaillit favorablement sur la motivation des élèves, qui sentent que les parents « sont derrière eux ».

« Le manuel est un repère affectif. Il nous renvoie à notre enfance et va nous motiver pour aider nos enfants... Il permet de savoir ce que son enfant apprend. Il permet de l’aider s’il a besoin de revenir en arrière par exemple. »
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