La guerre des clans, Tome 1 : La dernière prophétie : Minuit | 
| Auteur: Erin Hunter
Créateurs: Erin Hunter, Aude Carlier
Éditeur: Pocket Jeunesse
Prix de liste: EUR 15,00
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Classement parmi les ventes: 1947
Média: Broché
Pages: 354
Poids (kg): 0.8
Dimension (cm): 8.8 x 5.5 x 1.3
ISBN: 2266176994
EAN: 9782266176996
ASIN: 2266176994
Date de publication: Septembre 4, 2008
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Condition: Neuf. Livraison sous 48h (du lundi au vendredi sauf jours fériés) en enveloppe bulles
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| Commentaires des clients:
à lire absolument Octobre 10, 2008
1 sur 1 ont trouvé ce commentaire utile
6 tomes à lire absolument pour tous les amoureux des chats (mais pas seulement) quelque soit leur âge : j' ai plus de 40 ans et je me suis régalée, ainsi que ma fille de 17 ans. on plonge avec bonheur dans ce monde de félins auxquels on s' attache dès les premières lignes.
n' hésitez pas, c' est super!!! j'attends la suite avec une grande impatience.
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| Pour l'élève | Il permet à l’enfant de comprendre la nature d’un savoir.
Un savoir n’est pas une opinion. Celle-ci est éphémère et circule librement. On l’entend, l’épouse, la communique, la transforme ou la rejette. On reconnaît ici la photocopie. A l’inverse, le savoir est construit. Il est le produit d’une élaboration conceptuelle. En conséquence, il a besoin d’un support pour s’incarner. Il est donc impossible de rentrer dans l’univers du savoir sans en investir ses lieux et ses outils. Inculquer aux enfants cette symbolique du lieu du savoir est nécessaire pour encourager l’apprentissage. |
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| Pour l'enseignant | Outil d'application des programmes
Conforme au programme d'une discipline pour un niveau donné, le manuel propose un enseignement structuré en séquences, obéissant à une certaine progression et adaptées aux élèves. Chacune d'elles - souvent contenue dans une ou deux doubles pages - rassemble tous les éléments utiles à la poursuite des objectifs définis par les instructions officielles et constitue par là même une leçon.
Le manuel libère l’enseignant - notamment l'enseignant débutant - de préparations fastidieuses, lui permettant de consacrer plus de temps aux élèves et à ses autres tâches.
« Dans un premier temps, un jeune enseignant doit chausser les souliers d’un autre car il ne peut réinvestir tous les chemins simultanément, à savoir : la gestion du cours, les relations avec les familles, la nouvelle identité professionnelle et l’ensemble des disciplines. C’est pourquoi, l’utilisation d’un manuel représente ici un atout.
Tous les manuels sont conçus par des enseignants. Ils sont donc dignes de confiance dans leur grande majorité. En réalité, le manuel est structurant tant pour l’enfant que pour l’enseignant. »
Le livre du maître, véritable mode d’emploi du manuel destiné aux professeurs, explicite les choix didactiques des auteurs et les modalités d’utilisation du manuel. Il propose d’autres questionnements et des exploitations diversifiées et permet ainsi à l’enseignant de se positionner et d’adapter ses stratégies didactiques et pédagogiques aux spécificités de sa classe.
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| Pour les parents | Objet symbolique
« Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l’école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l’attribut de l’école par excellence. Les parents « s’y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l’école. Le manuel, parce qu’il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. » |
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