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Le Tout-en-un 2010 |  | Auteurs: Brigitte Réauté, Michèle Laskar, Philippe Rousseau, Christophe Saïsse
Créateurs: Brigitte Réauté, Michèle Laskar, Philippe Rousseau, Christophe Saïsse
Éditeur: Hachette Education
Prix de liste: EUR 9,90
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le 1/8/2010 10:08 CEST détails
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Évaluation moyenne des clients:  3 commentaires
Classement parmi les ventes: 8451
Média: Broché
Pages: 320
Poids (kg): 0.9
Dimension (cm): 8.2 x 5.8 x 0.7
ISBN: 2011699398
EAN: 9782011699398
ASIN: 2011699398
Date de publication: Septembre 2, 2009
Expédition: Éligible pour une livraison à rabais
Disponibilité: Habituellement expédié sous 24 h
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| Commentaires des clients:
 préparer son examen Avril 26, 2010
Cravero (france)
1 sur 1 ont trouvé ce commentaire utile
Un livre qui permet de bien se préparer pour le brevet des collèges, en plus il y a les corrections pour les parents.
 EXCELLENTE PREPARATION AU BREVET Mars 7, 2010
mika
J'ai acheté cet ouvrage pour ma fille en 3eme et elle a pu preparer son brevet blanc avec ce support qu'elle a apprecié . Elle l'a trouvé très pratique et s'en est servi volontiers .
un bon standard Février 25, 2010
Nopasaran 04 (France)
2 sur 2 ont trouvé ce commentaire utile
Il fait ce que l'on attend de lui. Il y a les sujets, de bon corrigés avec explications.
Il est facile de travailler seul pour un ados, pour peu qu'il en ai envie....
Les parents y trouverons une bonne source de supports pour épauler le candidat.
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| Pour l'élève | Trace de cours et outil de mémorisation
Le manuel présente une formulation écrite du cours. Il pallie les défaillances dans la prise de notes. Sa mise en page permet à l'élève de mémoriser le cours : en début de chapitre, des encadrés rappellent des pré-requis ; au cœur de la le¸on, ils attirent l'attention sur ce qui est à retenir ; quelques pages plus loin, ils se présentent comme des révisions de connaissances ou des bilans des acquisitions. |
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| Pour l'enseignant | Outil de différenciation
Grâce à des outils variés de cours, de découverte, d'application, de remédiation, de mémorisation, d'évaluation, le manuel et son guide permettent à l'enseignant de créer un enseignement adapté à ses élèves, tenant compte des différents niveaux différents.
» L'utilisation différenciée des manuels a permis à certains enfants, selon leurs connaissances, leur rapidité, d'aller plus loin. »
» Je travaille actuellement sur la soustraction et la multiplication avec mes élèves de CM1. Pour certains, ces opérations sont acquises, et ils s'exercent à la division, tandis que d'autres en sont encore à la soustraction. Ils n'en sont pas tous à la même page du manuel. » |
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| Pour les parents | Objet symbolique
» Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l'école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l'attribut de l'école par excellence. Les parents » s'y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l'école. Le manuel, parce qu'il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. » |
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