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Les Cahiers d'écriture, tome 1 : Latéralité et Tenue du stylo - Gestion de l'espace graphique, petite et moyenne sections de maternelle |  | Auteur: Danièle Dumont
Créateur: Danièle Dumont
Éditeur: Hatier Scolaire
Prix de liste: EUR 4,69
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Évaluation moyenne des clients:  5 commentaires
Classement parmi les ventes: 424
Média: Broché
Pages: 64
Poids (kg): 0.3
Dimension (cm): 9.1 x 6.6 x 0.3
ISBN: 2218742411
EAN: 9782218742415
ASIN: 2218742411
Date de publication: Septembre 3, 2003
Expédition: Éligible pour une livraison à rabais
Disponibilité: Habituellement expédié sous 24 h
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| Commentaires des clients:
 pas exceptionnel Avril 6, 2010
Rat
0 sur 1 ont trouvé ce commentaire utile
les dessins sont petits, les tracés fins. Les énoncés ne sont pas toujours clairs. je vais piocher quelques idées mais ça s'arrêtera là.
 Sans intérêt... Septembre 18, 2009
B. Mayol (France)
2 sur 5 ont trouvé ce commentaire utile
Quelle déception que de découvrir cet ouvrage d'un autre âge. Graphismes, dessins, écriture cursive sont très "old school". La démarche est, je l'espère, plus intéressante;je me plonge dans le livre de péda pour en savoir plus.
à réserver aux professionnels Avril 24, 2009
Renaux
5 sur 6 ont trouvé ce commentaire utile
ce cahier s'inscrit dans la démarche de l'ouvrage de Danièle Dumont. ce n'est pas un cahier de vacances que les parents pourront utiliser seul! Peu ludique et très enfermant pour les enseignants qui voudraient l'utiliser en classe.
 Très intelligent ! Août 1, 2008
Auré (France)
22 sur 23 ont trouvé ce commentaire utile
Le principe est intelligent et efficace. A chaque page, l'auteur rappelle les pré-requis pour aborder cette nouvelle étape, le tout est très bien pensé. Il est néanmoins intéressant, avant d'aborder ce cahier et pour bien comprendre le principe qui sous-tend l'ensemble, d'avoir lu "Le geste d'écriture", de Danièle Dumont également, spécialiste de l'écriture.
Quant à l'utiliser chez soi, je pense que c'est possible si l'on a lu la théorie avant de passer à la pratique (en l'occurrence, le livre que je cite ci-dessus), mais, hormis pour ceux qui ont opté pour la solution d'instruire eux-mêmes leurs enfants chez eux, est-ce vraiment le rôle des parents d'apprendre à écrire à leurs enfants ? Accompagnez-les en suivant la méthode suivie en classe, pas à pas et en suivant la progression établie par la maîtresse, ce sera plus efficace que de leur faire suivre une toute autre méthode à la maison, de vouloir éventuellement leur faire brûler les étapes, ce qui ne risquerait que de les embrouiller plutôt que de les aider... mais ça n'est que mon avis.
Pour les enseignants, je trouve cette méthode extrêmement pertinente, et je compte moi-même la tester cette année.
 Trop professionnel pour être utilisé à la maison Août 27, 2007
Guillon Nuiry (france)
34 sur 34 ont trouvé ce commentaire utile
Ce cahier quasiment impossible à utiliser par les mamans à la maison. Il est surement un complément de leçon d'école. Il faut être professeur des écoles pour comprendre la pédagogie employée....
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| Pour l'élève | Il permet à l'enfant de comprendre la nature de l'apprentissage.
L'apprentissage s'inscrit dans une histoire. Chaque savoir dépend d'un autre savoir précédemment acquis. En restituant cette logique, les manuels sont essentiels au cursus d'apprentissage des enfants, qui seront ainsi motivés pour aller vers d'autres savoirs. La photocopie n'écrit pas une histoire du savoir. |
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| Pour l'enseignant | Outil d'application des programmes
Conforme au programme d'une discipline pour un niveau donné, le manuel propose un enseignement structuré en séquences, obéissant à une certaine progression et adaptées aux élèves. Chacune d'elles - souvent contenue dans une ou deux doubles pages - rassemble tous les éléments utiles à la poursuite des objectifs définis par les instructions officielles et constitue par là même une le¸on.
Le manuel libère l'enseignant - notamment l'enseignant débutant - de préparations fastidieuses, lui permettant de consacrer plus de temps aux élèves et à ses autres tâches.
» Dans un premier temps, un jeune enseignant doit chausser les souliers d'un autre car il ne peut réinvestir tous les chemins simultanément, à savoir : la gestion du cours, les relations avec les familles, la nouvelle identité professionnelle et l'ensemble des disciplines. C'est pourquoi, l'utilisation d'un manuel représente ici un atout.
Tous les manuels sont con¸us par des enseignants. Ils sont donc dignes de confiance dans leur grande majorité. En réalité, le manuel est structurant tant pour l'enfant que pour l'enseignant. »
Le livre du maître, véritable mode d'emploi du manuel destiné aux professeurs, explicite les choix didactiques des auteurs et les modalités d'utilisation du manuel. Il propose d'autres questionnements et des exploitations diversifiées et permet ainsi à l'enseignant de se positionner et d'adapter ses stratégies didactiques et pédagogiques aux spécificités de sa classe.
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| Pour les parents | Objet symbolique
» Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l'école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l'attribut de l'école par excellence. Les parents » s'y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l'école. Le manuel, parce qu'il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. » |
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