livres-ecoles.com
PARCOURIR
Pédagogie et enseignement
Grande section
Moyenne section
Petite section

Catégo, maternelle toutes sections : Apprendre à catégoriser

Catégo, maternelle toutes sections : Apprendre à catégoriserAuteurs: Sylvie Cèbe, Jean-Louis Paour, Roland Goigoux
Éditeur: Hatier


Cet article n'est plus disponible

Classement parmi les ventes: 3,482

Langues: Français (Unknown), Français (Original Language), Français (Published)
Média: Broché
Pages: 64
Poids (kg): 0.4
Dimension (cm): 11.5 x 8 x 0.2

ISBN: 2218749238
EAN: 9782218749230
ASIN: 2218749238

Date de publication: Novembre 23, 2004

Découvrez des articles similaires:


Pour l'élève
Outil méthodologique
La plupart des manuels proposent aujourd'hui des fiches présentant des éléments méthodologiques : comment prendre des notes, rédiger un argumentaire, lire un document historique … Les méthodes exposées aident à l'appropriation de compétences qui sont parfois transférables d'une discipline à l'autre. Elles sont fort utiles pour la structuration des apprentissages comme pour la préparation d' examens.
Pour l'enseignant
Ressource documentaire
L'intégration de textes ou d'iconographie répond toujours au besoin d'illustrer des notions. De plus en plus de documents sont d'ailleurs eux-mêmes porteurs de contenus ou constituent des supports d'activités.
Pour les parents
Objet symbolique

» Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l'école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l'attribut de l'école par excellence. Les parents » s'y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l'école. Le manuel, parce qu'il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. »
CERTAINS ÉLÉMENTS DE CONTENU APPARAISSANT SUR CE SITE VIENNENT DE AMAZON EU S.à.r.l. CE CONTENU EST FOURNI « TEL QUEL » ET PEUT À TOUT MOMENT FAIRE L'OBJET DE MODIFICATIONS OU DE RETRAITS.
Propulse par Neo-CSI / creation de site Internet ©