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1000 problèmes, CM |  | Auteur: Collectif
Créateur: Collectif
Éditeur: Hachette
Acheter Neuf: EUR 19,99
le 1/8/2010 10:09 CEST détails
Vendeur: antoine_online
Évaluation moyenne des clients:  3 commentaires
Classement parmi les ventes: 8450
Média: Cartonné
Pages: 223
Poids (kg): 1.1
Dimension (cm): 9.5 x 6.9 x 0.6
ISBN: 2011162920
EAN: 9782011162922
ASIN: 2011162920
Date de publication: Septembre 26, 2002
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
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| Commentaires des clients:
 Très bon produit Décembre 5, 2009
Clement (FRANCE)
5 sur 5 ont trouvé ce commentaire utile
livre conseillé par le professeur de mon garçon (dans le privé), afin de l'aider à commenter ses solutions de problèmes .Livre explicite, facile à comprendre, et bien décomposé dans ses chapitres.
SAUF qu'il faut également acheter un 2ème livre:"1000 problèmes" Corrigés et évaluations .(pour avoir les solutions!!!!)
 Vraiment bien Juillet 6, 2009
Mme Sonia Thomas (Paris, France)
2 sur 2 ont trouvé ce commentaire utile
Ma fille de dix ans a quelques soucis avec les problèmes, surtout par manque de confiance. Ce livre la permet de s'entraîner : très utile et bien présenté. C'est son institutrice qui me l'avait conseillé. A mon tour, je vous le conseille sans aucune hésitation.
Excellent pour la logique Juin 8, 2009
Yossi Gal (Nice, France)
3 sur 3 ont trouvé ce commentaire utile
Ce livre est excellent pour bâtir une logique mathématique dans la résolution des problèmes, chose qu'on ne fait plus à l'école. Dommage que ca n'existe pas pour le collège.
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| Pour l'élève | Trace de cours et outil de mémorisation
Le manuel présente une formulation écrite du cours. Il pallie les défaillances dans la prise de notes. Sa mise en page permet à l'élève de mémoriser le cours : en début de chapitre, des encadrés rappellent des pré-requis ; au cœur de la le¸on, ils attirent l'attention sur ce qui est à retenir ; quelques pages plus loin, ils se présentent comme des révisions de connaissances ou des bilans des acquisitions. |
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| Pour l'enseignant | Outil de différenciation
Grâce à des outils variés de cours, de découverte, d'application, de remédiation, de mémorisation, d'évaluation, le manuel et son guide permettent à l'enseignant de créer un enseignement adapté à ses élèves, tenant compte des différents niveaux différents.
» L'utilisation différenciée des manuels a permis à certains enfants, selon leurs connaissances, leur rapidité, d'aller plus loin. »
» Je travaille actuellement sur la soustraction et la multiplication avec mes élèves de CM1. Pour certains, ces opérations sont acquises, et ils s'exercent à la division, tandis que d'autres en sont encore à la soustraction. Ils n'en sont pas tous à la même page du manuel. » |
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| Pour les parents | Objet symbolique
» Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l'école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l'attribut de l'école par excellence. Les parents » s'y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l'école. Le manuel, parce qu'il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. » |
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