Outils pour le Français CM1 - Brochés (grands formats) - Primaire

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Outils pour le Français CM1
	Auteurs: Sylvie Bordron, Martine Palau, Hélène Pons, Claire Barthomeuf Éditeur: Magnard Prix de liste: ~~EUR 13,50~~ Acheter Neuf: EUR 12,83 le 10/2/2012 10:57 CET détails Vous épargnez: EUR 0,67 (5%) Disponible Neuf (5) de EUR 12,83 Vendeur: Amazon.fr Classement parmi les ventes: 11,226 Langues: Français (Unknown), Français (Original Language), Français (Published) Média: Broché Édition: édition 2008 Pages: 207 Poids (kg): 1.5 Dimension (cm): 11.1 x 7.9 x 0.6 ISBN: 2210654076 EAN: 9782210654075 ASIN: 2210654076 Date de publication: Avril 15, 2008 Expédition: Éligible pour une livraison à rabais Disponibilité: Habituellement expédié sous 24 h


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Disponible

Pour l'élève

Il permet à l'enfant de comprendre la nature de l'apprentissage.
L'apprentissage s'inscrit dans une histoire. Chaque savoir dépend d'un autre savoir précédemment acquis. En restituant cette logique, les manuels sont essentiels au cursus d'apprentissage des enfants, qui seront ainsi motivés pour aller vers d'autres savoirs. La photocopie n'écrit pas une histoire du savoir.

Pour l'enseignant

Recueil d'exercices
Les exercices remplissent diverses fonctions : sensibilisation, application, intégration, évaluation... C'est dans les manuels de mathématiques et de grammaire qu'on en trouve le plus.

» Le manuel doit être considéré comme une banque d'exercices. Cela va de soi. C'est absurde que des maîtres passent leur temps à fabriquer des banques d'exercices alors qu'elles existent et qu'elles sont bonnes. De plus, en général, les banques d'exercices qui sont proposées dans les manuels par les éditeurs sont bien programmées, sont progressives, et prévoient des systèmes de retour quand un apprentissage a été raté. Il n'y a donc aucune raison de s'en priver. »

Pour les parents

Instrument de dialogue

Enfin, ils permettent d'établir un premier contact avec les enseignants, de nouer plus facilement le dialogue en cas de conflit.

Témoignage : » Les parents d'élèves cherchent à entretenir une relation à l'école, au-delà de celle vécue avec leurs enfants. Dans cette perspective, le manuel est utile pour engager une discussion fructueuse sur l'école avec l'enfant. Il permet de s'intéresser au travail de ce dernier, en découvrant ce qui est fait en classe. Concernant les expériences scientifiques par exemple, la consultation conjointe du manuel par les parents et l'enfant pousse celui-ci à s'exprimer. »

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