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Histoire Cycle 3 : Conforme aux programmes 2002

Histoire Cycle 3 : Conforme aux programmes 2002Auteurs: Jacques Bartoli, Sophie Le Callennec, Olivier Cottet, Françoise Martinetti, Collectif
Éditeur: Hatier

Prix de liste: EUR 15,10
Acheter Neuf: EUR 11,99
le 10/2/2012 22:39 CET détails
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Vendeur: claire19877
Classement parmi les ventes: 45,306

Langues: Français (Unknown), Français (Original Language), Français (Published)
Média: Broché
Édition: Pap/Map
Pages: 221
Poids (kg): 1.6
Dimension (cm): 10.9 x 8.1 x 0.6

ISBN: 2218920735
EAN: 9782218920738
ASIN: 2218920735

Date de publication: Mars 22, 2006
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés

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Disponible


Pour l'élève
Trace de cours et outil de mémorisation
Le manuel présente une formulation écrite du cours. Il pallie les défaillances dans la prise de notes. Sa mise en page permet à l'élève de mémoriser le cours : en début de chapitre, des encadrés rappellent des pré-requis ; au cœur de la le¸on, ils attirent l'attention sur ce qui est à retenir ; quelques pages plus loin, ils se présentent comme des révisions de connaissances ou des bilans des acquisitions.
Pour l'enseignant
Recueil d'exercices
Les exercices remplissent diverses fonctions : sensibilisation, application, intégration, évaluation... C'est dans les manuels de mathématiques et de grammaire qu'on en trouve le plus.

» Le manuel doit être considéré comme une banque d'exercices. Cela va de soi. C'est absurde que des maîtres passent leur temps à fabriquer des banques d'exercices alors qu'elles existent et qu'elles sont bonnes. De plus, en général, les banques d'exercices qui sont proposées dans les manuels par les éditeurs sont bien programmées, sont progressives, et prévoient des systèmes de retour quand un apprentissage a été raté. Il n'y a donc aucune raison de s'en priver. »
Pour les parents
Objet symbolique

» Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l'école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l'attribut de l'école par excellence. Les parents » s'y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l'école. Le manuel, parce qu'il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. »
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