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New projects 2e B1 2010 : Doing things with words (1CD audio) |  | Auteurs: Juliette Ban-Larrosa, Claudine Lennevi, Sylvain Basty, Benjamin Baudin, Collectif
Créateurs: Juliette Ban-Larrosa, Claudine Lennevi, Sylvain Basty, Benjamin Baudin, Collectif
Éditeur: Les Editions Didier
Prix de liste: EUR 21,50
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le 9/9/2010 07:41 CEST détails
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Vendeur: dimitriverdy
Classement parmi les ventes: 7126
Média: Relié
Pages: 204
Poids (kg): 1.2
Dimension (cm): 11 x 7.4 x 0.5
ISBN: 2278067044
EAN: 9782278067046
ASIN: 2278067044
Date de publication: Peuvent 5, 2010
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
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| Pour l'élève | Il permet à l'enfant de comprendre la nature de l'apprentissage.
L'apprentissage s'inscrit dans une histoire. Chaque savoir dépend d'un autre savoir précédemment acquis. En restituant cette logique, les manuels sont essentiels au cursus d'apprentissage des enfants, qui seront ainsi motivés pour aller vers d'autres savoirs. La photocopie n'écrit pas une histoire du savoir. |
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| Pour l'enseignant | Outil de différenciation
Grâce à des outils variés de cours, de découverte, d'application, de remédiation, de mémorisation, d'évaluation, le manuel et son guide permettent à l'enseignant de créer un enseignement adapté à ses élèves, tenant compte des différents niveaux différents.
» L'utilisation différenciée des manuels a permis à certains enfants, selon leurs connaissances, leur rapidité, d'aller plus loin. »
» Je travaille actuellement sur la soustraction et la multiplication avec mes élèves de CM1. Pour certains, ces opérations sont acquises, et ils s'exercent à la division, tandis que d'autres en sont encore à la soustraction. Ils n'en sont pas tous à la même page du manuel. » |
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| Pour les parents | Instrument de dialogue
Enfin, ils permettent d'établir un premier contact avec les enseignants, de nouer plus facilement le dialogue en cas de conflit.
Témoignage :
» Les parents d'élèves cherchent à entretenir une relation à l'école, au-delà de celle vécue avec leurs enfants. Dans cette perspective, le manuel est utile pour engager une discussion fructueuse sur l'école avec l'enfant. Il permet de s'intéresser au travail de ce dernier, en découvrant ce qui est fait en classe. Concernant les expériences scientifiques par exemple, la consultation conjointe du manuel par les parents et l'enfant pousse celui-ci à s'exprimer. » |
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