| New projects 2e B1 2010 : Doing things with words (1CD audio) |  | Auteurs: Juliette Ban-Larrosa, Claudine Lennevi, Sylvain Basty, Benjamin Baudin, Collectif
Éditeur: Les Editions Didier
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le 7/2/2012 04:34 CET détails
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Classement parmi les ventes: 71,884
Langues: Français (Unknown), Français (Original Language), Français (Published)
Média: Relié
Pages: 204
Poids (kg): 1.2
Dimension (cm): 11 x 7.4 x 0.5
ISBN: 2278067044
EAN: 9782278067046
ASIN: 2278067044
Date de publication: Mai 5, 2010
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
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Pour l'élève | Il permet à l'enfant de comprendre la dépendance entre la relation au savoir et la relation à une autorité.
Dans les rares classes où la pédagogie s'appuie uniquement sur la photocopie, toutes les traces figurant dans le classeur de l'enfant - notes et photocopies - ont le même statut. Or l'apprentissage nécessite la distance entre le savoir référent et le savoir approprié. Les manuels sont indispensables pour entretenir cet écart. » |
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Pour l'enseignant | | Le manuel scolaire est absolument nécessaire à l'enseignement... Toutes les enquêtes que nous avons pu mener à l'Inspection générale montrent que les classes avec manuels scolaires marchent mieux que les classes sans manuels scolaires... Il y a une tradition qui s'est installée dans les années 70, qui consiste à penser qu'un bon enseignant se passe de manuels scolaires. C'est une absolue absurdité.» |
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Pour les parents | Objet symbolique
» Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l'école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l'attribut de l'école par excellence. Les parents » s'y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l'école. Le manuel, parce qu'il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. » |
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