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Physique-Chimie 2e |  | Auteurs: Jean-Marie Parisi, Sylvie Berthelot, Guy Chambon, Dimitri Chapelain, Collectif
Créateurs: Jean-Marie Parisi, Sylvie Berthelot, Guy Chambon, Dimitri Chapelain, Collectif
Éditeur: Belin
Prix de liste: EUR 27,50
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le 1/8/2010 10:14 CEST détails
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Vendeur: maxime15511
Évaluation moyenne des clients:  1 commentaires
Classement parmi les ventes: 30058
Média: Broché
Édition: édition 2004
Pages: 384
Poids (kg): 2.1
Dimension (cm): 10.9 x 8.3 x 0.7
ISBN: 2701138213
EAN: 9782701138213
ASIN: 2701138213
Date de publication: Peuvent 6, 2004
Disponibilité: Expédition sous 1 à 2 jours ouvrés
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| Commentaires des clients:
Aucun problème Février 10, 2010
Roelens Jacques
1 sur 2 ont trouvé ce commentaire utile
Bon, je regrette d'avoir du acheter ce livre kusque parce que ma file s'était fait voler le sien mais rien à redire. Tout est arrivé à temps et en bon état
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| Pour l'élève | Il permet à l'enfant de comprendre la nature d'un savoir.
Un savoir n'est pas une opinion. Celle-ci est éphémère et circule librement. On l'entend, l'épouse, la communique, la transforme ou la rejette. On reconnaît ici la photocopie. A l'inverse, le savoir est construit. Il est le produit d'une élaboration conceptuelle. En conséquence, il a besoin d'un support pour s'incarner. Il est donc impossible de rentrer dans l'univers du savoir sans en investir ses lieux et ses outils. Inculquer aux enfants cette symbolique du lieu du savoir est nécessaire pour encourager l'apprentissage. |
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| Pour l'enseignant | Outil de différenciation
Grâce à des outils variés de cours, de découverte, d'application, de remédiation, de mémorisation, d'évaluation, le manuel et son guide permettent à l'enseignant de créer un enseignement adapté à ses élèves, tenant compte des différents niveaux différents.
» L'utilisation différenciée des manuels a permis à certains enfants, selon leurs connaissances, leur rapidité, d'aller plus loin. »
» Je travaille actuellement sur la soustraction et la multiplication avec mes élèves de CM1. Pour certains, ces opérations sont acquises, et ils s'exercent à la division, tandis que d'autres en sont encore à la soustraction. Ils n'en sont pas tous à la même page du manuel. » |
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| Pour les parents | Instrument de dialogue
Enfin, ils permettent d'établir un premier contact avec les enseignants, de nouer plus facilement le dialogue en cas de conflit.
Témoignage :
» Les parents d'élèves cherchent à entretenir une relation à l'école, au-delà de celle vécue avec leurs enfants. Dans cette perspective, le manuel est utile pour engager une discussion fructueuse sur l'école avec l'enfant. Il permet de s'intéresser au travail de ce dernier, en découvrant ce qui est fait en classe. Concernant les expériences scientifiques par exemple, la consultation conjointe du manuel par les parents et l'enfant pousse celui-ci à s'exprimer. » |
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